一张“圆桌”连接起60个研修成果 走访15所学校，济南市教育局首期优秀年轻干部培训班的“答辩”来了

　　11月27日，市教育局首期优秀年轻干部培训班学员分享跟岗研修成果。济南报业全媒体记者梁大磊 摄

　　“他山之石，可以攻玉。”提升眼界与视野，让好经验好做法为我所用，是优秀人才自我成长的一种能力。2020年11月，济南市教育局让首期优秀年轻干部培训班的60名学员走出去，分赴烟台、潍坊、淄博、威海等城市15所学校进行跟岗研修。研修一结束，市教育局的“圆桌论坛”就搭建了起来，让学员们把所学所悟及时汇聚、碰撞，为“济南教育样本”梳理出脉络。

　　学员与导师、专家面对面多角度探讨“真问题”

　　“今天，这里没有‘局长’，就是老师和学生，大家该问就问。”11月27日，济南一中的体育馆变身“济南市教育局优秀年轻干部跟岗研修圆桌论坛暨成果交流座谈会”会场，在会议开始前，主持人先定了调子，让与会者畅所欲言、各抒己见，提真问题，学真本领。

　　会议现场，有刚结束跟岗研修的学员，也有导师、专家实时点评、碰撞。

　　所处的岗位不同，每个人的视角也不一样。在烟台三中跟岗学习一周，让来自济钢高中的学员陈志坤最触动的是“边工作边总结”的意识。陈志坤提到，烟台三中的校长深耕教育十几年，他不是只埋头干，还在办学过程中思考、总结、提升，提出了“复光教育”的理念，变成了学校的符号与品牌。“作为一名普通的老师，我们也应该去凝练自己的教育理念，促使自我专业成长。”陈志坤说，他根据教学实践，把“尊重教育”作为个人“创牌子”的方向，并应用到教学中：“让教育观念引领，考虑如何作为一名班主任去实施，如何在课堂上去运用。”

　　同样在烟台三中研修过，在市教育局处室工作的黄晓蕾更关注教育管理，如何让教师专注教学、学生专注学习是她在研修时预设的问题，通过跟岗，她也有了接地气的答案：“幸福教育”让师生眼中有光、心中有爱。

　　60名学员听课600余节次新视野带动新思考

　　相互碰撞下，思维被激活。“新学校如何建设?”“多元课程如何开展?”“如何推动学校内涵发展?”……现场，从办学理念、学校文化、课程建设，再到校长成长路径、新学校建设等，学员们不同维度的所思所想被牵引了出来。

　　今年11月，60名学员根据培训活动安排，进行了为期两周的跟岗研修。学员分成15组，分赴烟台、潍坊、淄博、威海等城市15所学校，共听课600余节次，听讲座50个，座谈160次，每人累计学习90小时。

　　年轻化是学员们的特点之一。记者了解到，学员以“80后”为主，也不乏“90后”，其中，黄晓蕾就是出生于1991年的学员。年轻干部们吸纳的新理念也让资深教育工作者们有新思考。

　　在分享中，不少学员都提到了一所学校中校长所起到的作用，坐在台下的济南一中校长逄坤敬说，这更让他体悟到了教育家陶行知所说的“一个好校长，就是一所好学校”的含义与深意。“一名好校长，身上承载的品质有很多，对我来说，是教育人的情怀与担当。”

　　在学员中，有3位来自济南一中，伴随着他们走出去，济南一中也同步启动了学校的干部培养方案：从老师中选取了4位年龄在35岁以下的人选，让这些“85后”们到级部、到团委去跟岗学习，为学校的管理后备力量蓄能。

　　五大模块构建“全过程培养”每批培养周期1年

　　跟岗研修是市教育推进“优秀年轻干部培养工程”的一环。2020年上半年，市教育局启动“集中培训、跟岗研修、实践锻炼、课题引领、结对帮带、联盟培养”的年轻干部培训模式，选择首批优秀年轻干部培养人选60人，举办“市教育局首期优秀年轻干部培训班”，设置党性教育、聚焦发展、业务成长、课题前沿、项目攻坚五个模块，采取学习成长共同体的培训方式，撬动年轻干部队伍建设。每批培养周期为1年左右。

　　目前，第一批培养人选已经完成第一次集中培训和跟岗研修。10月份，完成了第一次为期5天的集中培训，培训由齐鲁师范学院承办，邀请教育部教师工作司、中国人民大学的知名专家作专题报告，还邀请省内在教育管理综合能力方面知名的校长进行典型经验分享。下一步，将继续推进“实践锻炼、课题引领、结对帮带、联盟培养”等培训项目。

　　“力争通过2至3年的努力，锻造一支政治过硬、结构合理、梯次接续、充满活力的高素质专业化年轻干部队伍，为加快推进教育现代化提供人才支撑和组织保证。”济南市教育局局长王品木说，“优秀年轻干部培养工程”是一个切入点，通过构建“选、育、用、管”的全链条培养机制，激活整个干部群体，进而在“服务社会、服务学生、服务家长、服务经济”上精准施策。 (济南报业全媒体记者赵世彩)