济南工程职院工程管理学院突破选拔教学与管理人才局限 建设党员人才梯队 打造“先锋雁阵”品牌

大雁在飞行时总能排列出最快、最省力的阵型，同伴之间互相接力，让雁群飞得更高更远，这一现象在管理学中称为“雁阵效应”。在济南工程职业技术学院，就有一个深谙“雁阵效应”内涵的团队，这就是该校工程管理学院党总支。他们以实施“共产党员先锋工程”为抓手，建设“先锋雁阵”党建品牌，靠“头雁领航”“群雁高飞”“雏雁计划”等体系，打造出一支富有凝聚力的党员队伍，形成人才培养梯队，用党建引领二级学院各项工作扎实开展。

三个层次提升队伍“含金量”培养人才“雁阵”

在济南工程职院工程管理学院的各项工作中，到处都体现了党员先锋的作用。去年5月底，党总支组织全体党员以迎接返校学生为抓手，开展了“以行动贯彻党章”主题党日活动。教学岗位党员教师清扫、检查实训室，维修教学设备;学生管理岗位党员教师则在学生接站、入校体温检测登记等环节严格履行职责。

上述情景只是工程管理学院党总支日常工作的一个缩影，背后隐藏的是一个坚实稳固的团队和一套科学完备的制度。“先锋雁阵”是如何在工作中体现作用的?党总支副书记韩立国介绍，这套体系分为三个层次，分别为“头雁领航”“群雁高飞”和“雏雁计划”，形成人才培养梯队，将党建渗透到学院各项工作中。

该党总支教师党支部书记、工程管理学院院长冯钢就是这个“雁阵”中的“头雁”。他是山东省优秀教师、山东省高等职业院校教学名师，被认定为济南市高层次人才，他负责的课程安装工程计量与计价获评省级精品资源共享课，还为学院培养了多名优秀年轻教师，带动学院教育教学全面发展。

要想“雁阵”成行，还需“群雁”齐心协力。工程管理学院实行“岗位专职化、服务无休化、考核精准化”，一批有担当、有能力的党员充实到“先锋队”中，形成了“群雁高飞”的格局。例如，韩立国曾获山东省教学成果奖一等奖，获山东省职业学校创新创业大赛优秀指导教师，山东省教育课题获立项;专业带头人谷莹莹被评为山东省青年技能名师，获山东省教学成果奖2项等。他们更是有一批精品课程、科研成果、技能竞赛奖项在手，不断为队伍提升“含金量”。

要想队伍有源源不断的新活力，还要吸纳培养新生力量。他们推出了“雏雁计划”，一批教学和管理能手脱颖而出。他们中有的在3个月内将7个实训室情况摸透，有的组织志愿服务数十次，有的使合作企业数量大增，将学生就业率保持在99%以上……这里突破选拔教育教学与服务管理人才的局限性，让人才在锻炼中成长。

以党员先锋工程为载体让品牌效应向纵深辐射

“先锋雁阵”品牌创立以来，极大增强了党组织的凝聚力、战斗力和号召力，每名党员立足自身岗位，从不同层面中发挥模范带头作用，党员思想和业务素质得到整体提高。“先锋雁阵”的初始效应体现在党员教师这一群体，品牌初步形成后，不断发挥辐射作用，在学校形成了良好的“干事创业”氛围，实现党建与发展“两促进，两不误”。

党建工作如何实打实地开展，工程管理学院党总支将“设岗位、划区域、建团队”作为实践载体。在岗位设置上，根据不同岗位划分不同职责，例如教学岗位党员要发挥省级教学名师、省级青年技能名师的引领辐射作用，通过青年教师培养行动、骨干教师领导力建设等培育团队，让党员教师早日成长为党员名师;管理岗位党员要科学管理、爱心指导，深入一线听课、调研，引导教师积极探索新课程改革与实施，深入开展教研活动;教辅岗位党员则要强化服务意识，树立文明窗口形象。

在区域划分上，该党总支开展了“共产党员责任区”建设，根据实际情况设定了教学实训责任区、学生生活责任区，每名党员都要做好责任区内的师生思想工作，帮助他们解决学习、生活中的困难。

在队伍建设中，他们组建起一支党员志愿者服务队伍，帮困助残、宣传教育、环境卫生等都在志愿服务范围之列。突出高职院校特色，他们以学生科技创新工作和技能竞赛为着力点，培养学生创新意识和实践能力，带领学生在全国、省市等各级比赛中屡获佳绩。此外，该党总支还组织党员围绕人才培养质量提高工程、省级课程建设工程等，破解改革发展的重点难点问题，确定攻关项目和重点课题，以科研水平的提升带动教师的整体发展。

2019年3月，工程管理学院党总支获批建设山东省党建工作标杆院系。2019年6月，获山东教育系统先进基层党组织。多年来，他们以上述工作为抓手，持续推进以“敢担当、重实干、促发展”为主题的“共产党员先锋工程”，促进学科发展，提高人才培养质量，成效显著。