舜网-济南日报
2025-06-13 10:03:12
年年岁岁花相
似，岁岁年年人不
同。走进高中校园，开始新的学习生活，是憧憬，是机遇，也是挑战。如果说高中是学习生涯的重要转折点，那么初高衔接则是高中学习的奠基石。初高衔接不仅是知识的过渡，更涉及学习方法、心理状态及自我认知等多方面的调整。科学合理的衔接准备，能够帮助学生提前适应高中生活节奏，奠定扎实的学业基础。现从学习内容、学习方法、心理状态、家校关系和生涯规划5个方面，提供一些衔接建议，帮助学生实现平稳过渡。
张良老师讲先导课。
●学习内容的衔接
高中知识是对初中知识的扩展和深化，良好的知识衔接有助于构建牢固的基础。初中内容相对浅显，识记与了解成分偏多，高中内容则不断加深加宽，对学习方法、学习能力和思维能力的要求更高。以化学学科为例，初中强调形象思维，侧重具体知识的识记，而高中则强调抽象知识的理解，这就要求准高中生利用假期来预习部分高中课程，初步了解高中课程的结构和难度，做到未雨绸缪。学生可以根据自身情况制定衔接学习计划，如自主学习、利用网络资源学习等。
●学习方法的衔接
高中课程进度快，作业量大，强调核心素养的培养。变他律为自律，从被动学习到主动学习，对学习能力和方法提出了挑战，学生需要学会合理安排时间，提高学习效率。
高中老师注重解题思路的引导，学生在日常学习中要学会主动思考，课堂上要手眼同步，多听多记，养成独立思考和主动探索的习惯。在听完老师的讲课内容后，课下一定要把这道题重新做一遍。课堂三部曲，预习—听讲—落实，落实要比预习重要得多。
●心理状态的衔接
新学校新环境，让人既感到新鲜又无所适从。所以，学生需要提前进行心理调适，保持良好的心态，调动学习积极性。家长可以引导孩子设定短期和长期的学习目标，短期目标可以是在某一学科上取得进步，长期目标可以是考入理想的大学。通过目标的完整，帮助学生明确学习方向，增强学习的主动性和积极性。同时，鼓励学生树立自信心，面对挑战时保持积极乐观的态度。
●家校关系的衔接
很多孩子从小到大都是在父母的注视下成长，从来没有尝试过独立生活。进入高中，一旦处理不好，孩子就会因分离产生焦虑情绪。此外，青春期自我意识的觉醒，容易导致孩子和父母产生分歧，因此，家校密切合作对于孩子的顺利衔接尤为重要。高一期间，家长应主动与老师沟通，了解孩子在学校的表现和学习情况，共同制定教育计划，积极参加家长会和学校组织的各项活动，增进对学校教育的理解，形成教育合力。
●生涯规划的衔接
高中阶段是学生制定生涯规划的重要时期。面对高考选科要求和个人职业诉求的不同，学生们应进一步了解自我，认识自己的兴趣爱好与天赋特长，遵循扬长避短的个人发展原则。同时，多关注高考政策信息，提前了解大学的专业设置、科目要求，再结合自己的性格特点，确定选科方向。在此基础上，还要尝试初步设定职业目标，并制定相应的发展计划，为未来的职业选择打下基础。
总之，初高衔接是一个系统而复杂的过程，需要学生、家长和学校共同努力。通过科学的学习准备、合理的心理调适、良好的生活习惯培养以及明确的目标规划，帮助学生顺利适应高中学习生活。(济南市历城第二中学教师 阚静一)
