推进济南红色文化有效融入高校思政课教学

　　□鹿　军　章樱馨

　　习近平总书记在二十大报告中明确指出：“弘扬以伟大建党精神为源头的中国共产党人精神谱系，用好红色资源，深入开展社会主义核心价值观宣传教育，深化爱国主义、集体主义、社会主义教育，着力培养担当民族复兴大任的时代新人。”为推进济南红色文化有效融入高校思政课教学指明了方向。

　　红色文化是中国共产党领导中国人民在革命、建设和改革的伟大实践中创造、积累的先进文化，具有重要的育人价值。济南作为历史文化名城，拥有丰富的红色文化资源，既有中共山东早期历史纪念馆、济南战役纪念馆、莱芜战役纪念馆、大峰山革命根据地纪念馆等党性和爱国主义教育基地，也有王尽美、邓恩铭等革命先驱在济南留下的光辉足迹，更有近年来日渐成熟的校本资源，主要包括山东交通学院《共产党宣言》主题展馆、济南幼儿师范高等专科学校“泉城之光——王尽美与中国共产党创建史展”陈列馆、济南市团校“济南青年运动史馆”、济南明湖中学“中共济南乡师党史陈列室”等。

　　相关统计数据显示，截至2024年，济南市拥有山东大学等驻济高校50多所，全日制在校大学生近70万人。大力推进济南红色文化资源有效融入高校思政课教学，能够为高校思政课提供生动课堂、鲜活教材和精神滋养，推动思想政治理论课教学内容和形式的创新，增强思政课教学的吸引力、说服力和感染力，对于丰富思政课教学内容、增强思政课教学效果、培养学生的爱国情怀和民族精神具有重要意义。

　　深入挖掘济南红色文化资源，丰富高校思政课教学内容

　　深入挖掘济南红色文化资源，首先，要系统梳理济南红色文化资源。按照时间脉络，梳理从新民主主义革命时期、社会主义革命和建设时期、改革开放和社会主义现代化建设新时期到中国特色社会主义新时代，济南地区发生的重大历史事件、涌现出的英雄人物和先进事迹。其次，精准提炼红色文化的精神内涵。在梳理红色文化资源的基础上，提炼济南红色文化所蕴含的精神内涵，主要包括爱国主义精神、艰苦奋斗精神、改革创新精神等。将这些精神内涵与高校思政课的教学目标相结合，使学生在学习过程中深刻理解红色文化的价值观念，增强其对中国特色社会主义的道路自信、理论自信、制度自信和文化自信。最后，积极开发特色教学案例和教材。根据高校思政课的教学大纲和学生的实际需求，开发具有济南特色的教学案例和教材。

　　创新教学方法和手段，增强思政课教学的吸引力和感染力

　　在思政课教学过程中创新教学方法和手段。一是要善于运用多媒体教学手段，利用图片、视频、音频等多媒体资源，将济南红色文化生动形象地展示给学生。二是要开展情景教学和角色扮演。创设与济南红色文化相关的教学情景，让学生身临其境般感受历史的氛围，加深学生对红色文化的理解和认识，培养学生的团队合作精神和创新思维能力。三是要引入互动式教学方法，采用小组讨论、课堂辩论、案例分析等互动式教学方法，激发学生的学习积极性、主动性和创造性。

　　拓展实践教学环节，强化学生的实践体验和情感认同

　　在思政课教学过程中大力拓展实践教学环节。一是要有序组织参观红色文化遗址和纪念馆，让学生深入了解红色文化的历史背景和具体内容。同时，引导学生在参观后撰写参观心得和体会，开展交流活动，强化学生的实践体验和情感认同。二是要定期开展红色文化主题实践活动，通过演讲比赛、红色文化征文比赛、红色文化文艺演出等活动，让学生在实践中感受红色文化的魅力，提高学生的综合素质和实践能力。三是积极创建红色文化实践教学基地，鼓励高校与济南的红色文化遗址和纪念馆等建立合作关系，为学生提供长期、稳定的实践教学平台，让学生在实践中接受红色文化的教育和熏陶。

　　加强师资队伍建设，提高思政课教师的红色文化素养和教学能力

　　进一步加强高校思政课师资队伍建设，提升红色文化素养。一是要定期开展红色文化教育培训，组织高校思政课教师参加红色文化教育培训，通过专题讲座、学术研讨、实地考察等方式，亲身体验红色文化的氛围，获取第一手教学资料，提高教师的红色文化素养和理论水平。二是要鼓励教师开展红色文化研究，鼓励支持相关部门设立红色文化研究课题，激励教师发表相关学术论文和研究成果。深入挖掘济南红色文化的内涵和价值，为思政课教学提供理论支持和学术支撑。三是要建立教师交流合作机制，创设资源共享平台，促进教师之间的经验分享和相互学习。可以通过举办教学研讨会、教学观摩课等活动，互相分享在济南红色文化融入思政课教学方面的经验和做法，共同探讨教学中存在的问题和解决办法。同时，鼓励各高校通过“请进来，走出去”加强交流合作，以借鉴其他地区红色文化融入思政课教学的成功经验，从而不断提高教学质量和水平。

　　加强校地合作，形成红色文化融入思政课教学的合力

　　大力加强校地合作，一是要鼓励高校与地方政府和相关部门的合作，争取地方政府的支持和配合，为高校提供红色文化资源开发和利用的政策支持，协调相关部门为高校开展红色文化教学和实践活动提供便利条件。二是要加强与济南红色文化遗址和纪念馆等合作，共同开展红色文化的研究、开发和教学活动，实现校地双方共赢。三是要与社区和企业加强合作，将红色文化融入社区和企业的文化建设中，形成全社会共同参与红色文化传承和教育的良好氛围。高校可以组织学生到社区开展红色文化宣传活动，通过举办红色文化讲座、展览等，提高社区居民对红色文化的认识和了解。与企业合作开展红色文化主题活动，如红色文化进企业、企业员工红色文化培训等，让红色文化在企业中得到传承和弘扬。

　　总之，大力推进济南红色文化有效融入高校思政课教学，需要高校、地方政府、红色文化遗址和纪念馆等各方的共同努力。通过深入挖掘红色文化资源、创新教学方法和手段、拓展实践教学环节、加强师资队伍建设和校地合作等途径，将济南红色文化与高校思政课教学有机结合起来，提高思政课教学的针对性和实效性，培养具有爱国情怀、民族精神和社会责任感的高素质人才，为济南打造具有鲜明地域文化特色的人才软环境，助力济南在人才竞争中脱颖而出，实现城市人才战略与文化传承创新的协同共进，提升城市综合竞争力。

　　〔鹿军系山东交通学院马克思主义学院副教授，章樱馨系山东交通学院马克思主义学院讲师。本文系2024年度山东交通学院《共产党宣言》主题课题“《共产党宣言》主题馆资源有效融入高校思政课教学研究”(ZG202406)研究成果;2023年度全省艺术科学重点课题“大思政课”视域下山东红色基因传承体系建构研究(L2023Q04190078)阶段性研究成果〕