舜网-济南时报
2025-07-02 11:08:02
毕业典礼
省实验76周年校庆展示课德润校区专场
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篮球专业赛
“从最初的‘加入实验’，再到‘实验+’，学校这两年的发展，可以说是一条登攀之路，步履不停，拾级而上，充满信心。”山东省实验中学副校长、德润校区党总支书记、执行校长李丽说。
2023年6月27日，山东省实验中学与历下区人民政府正式签约，全面托管济南德润中学并纳入校区管理体系。这场被教育界称为“名校赋能”的深度合作，为德润这所建校七年的公立中学按下了发展加速键。两年过去，“实验基因”如何重塑一所年轻学校?从“物理整合”到“化学融合”的质变如何发生?记者走进校园，探寻这条步履坚实的登攀之路。从“物理整合”到“化学融合”基因融合锻造“实验系”精锐之师
“除了校门不一样，其他都一样。”家长王伟华的感慨，成为实验基因注入德润最生动的注脚。身份转变从细节开始：在更改身份的第一个学期，学校为德润高中的学生统一更换了校服，用最直观的方式宣告了他们“实验人”的新身份。新高一的班级甚至直接与中心校区、东校区、鹊华校区统一编号。
更深层次的融合在教师队伍中发生。据学校副校长宋洪岩介绍，九大学科带头人全部由实验本部派驻，与此同时，学校还常态化开展跨校区联合教研与专业培训，以保证全校教师的“实验水准”。此外，德润校区每周进行两次集中备课，且固定时间、固定人数，校领导随时进行抽查。学校还梳理出单节课的教学范式，引导教师明确教学模块，并确保学生每节课有10到15分钟的练习时间，从而保证课堂育人质量。一系列举措的推进，让教师的育人水平大幅提升。
实验本部派驻的教师李琳说：“德润老师原本就非常优秀，且非常好学，他们在省实验的平台上如鱼得水，很快就大放光彩。”
在副书记王颖看来，德润教师的发展可以用“从被动到主动”来概括。“第一年实验举行校庆展示课时，老师们更多是怀着学习心态在场边观摩。第二年时，就主动登台竞技，在‘各美其美’中收获了自信和成长。”
2024年德润教师斩获国家级奖励37人次、省级50人次、市级34人次，高中部硕士教师占比超62%,“实验系”精锐团队已然成型。
值得一提的是，学校不仅实现教育部精品课“零的突破”，更连续两年斩获该奖项，实现“突破即迈向领先”的跨越式发展。
从“经验教学”到“数据领航”教学质量的“跨越式”提升
“成为德润校区后，教学评的精准度和高效性体现得更加明显了。我们积极对接实验大数据的分析系统，只要是校区间的联考，都会统一阅卷。学科老师掌握的不仅仅是优秀率、及格率等数据，还涉及到知识点的分布、失分率这些更细致的数据，让大家有了更明晰的方向。更难得的是，不同学科首次实现同维度评价。”教学管理部主任俎敬敬边展示着密密麻麻的数据图表边说。
在“数据赋能”的同时，学校掀起了一场“分层革命”。在十几位实验名师常态化听评课、手把手、毫无保留的传帮带过程中，德润教师对课堂有了更深入的思考。课堂形式变得越来越丰富多元，课堂设计也越来越精准。“不同学情的学生，不仅作业不一样，连提问方式都会不一样。”教师崔玉冰说。
多措并举下，学校的教学质量实现跃升。2024年、2025年学校高考成绩节节攀升，高分段、特招线、一段线上线人数均创新高，与学生入校成绩相比，提升显著，获得学生和家长广泛认可，相关经验获济南市教研院专题推介。
更让人惊喜的是，在拔尖创新人才培养上，德润校区打破学段壁垒，构建“竞赛引领+素养筑基+全周期跟踪”的创新课程体系，打造贯通小学到高中的教育“超车道”。学校以“跨学段贯通培养”为核心，形成特色课程矩阵：六年级科学素养营通过学科融合课程与趣味实验激发兴趣;初一、初二强基班、竞赛班聚焦数理，设计阶梯任务培养高阶思维;寒暑假线上社区推出“每日一题”，实现个性化学习规划，专业教练团队全程指导竞赛课程。
学校为每位学生建立动态成长档案，智能诊断知识盲区并生成补弱方案，通过学习行为图谱预警潜在风险，成果展示社区促进跨年级学术交流。正如副校长郭红星所说：“这就像给教育装上了‘CT机’，可清晰把握学生思维跃迁。”凭借突出表现，2024年德润校区荣获“济南市首期中小学科学教育引领校”，入选教育部“科学教育教师发展实践学校联盟”，并举办历下区初高衔
接科学课程展示课活动 。
从“走出去”到“选择留下”为学生搭建人才成长的“立交桥”
只要足够优秀，就能争取到去省实验其他校区就读的机会，这样的“福利”是很多家长没想到的。
2024年初，德润校区全面打通“跨校区交流”通道。学生刘亦瑶就是首批申请成功的学生之一。在她的妈妈王辉看来，孩子到东校区就读后，享受的是双份的宠爱。“东校区的老师对她很好，德润的校领导和老师也一直在关心她。前段时间，孩子发烧缺席了期中考试，德润的班主任还特意打来电话。孩子想走美术专业，班主任还联合东校区的老师，针对她的专业发展共同出谋划策。她在德润参加的文学社的社团老师也在持续为她进行写作指导。至今，孩子已经有17篇作品在省级以上期刊发表了。”
目前，已有20多位学生成功转入省实验其他校区就读。在副校长李伯祥看来，这不是简单的校区转移，而是搭建人才成长的立交桥。
让人动容的是，部分学生具备了申请资格却选择继续留在德润校区。高一 42班的杨博同学坦言：“我对这里的每一科老师都很满意。尤其是我的化学老师，每一次考试后，他不仅会跟班里的每一个孩子谈心，还会跟每一位家长深聊。”同样，高二41班的王翔宇同学也表示：“我感觉在这里有很深的归属感，没有离开的理由。我感觉到学校越来越好，对学校的发展充满信心。”
“这些学生的选择，彰显了德润校区在教育教学、师生关怀上的扎实成效，无论学生选择哪条发展路径，都能在德润找到适合自己的成长沃土。”李丽欣慰地说。
德润校区为学生搭建的多元成长通道成绩斐然：在济南市第十九届中小学(班级)文化艺术节中荣获多项一等奖;高中男篮获2024肯德基中国中学生3x3篮球联赛全国总决赛季军，初中男子篮球队位列第八，女篮获得耐克中国高中篮球联赛(山东赛区)冠军、中国中学生篮球锦标赛全国第五;1人获2024年中国中学生游泳锦标赛初中甲组200米自由泳第一名;在2024年度六项教育部白名单作文赛事中，855人次获省级以上奖项，119人次获全国奖项;第二届全国青少年文化遗产知识大赛15人荣获全国一等奖。
从“单一走读”到“全域育人”硬件升级助力“生态重构”
作为历下区重点民生项目，德润校区扩建工程将于今年新学期正式投入使用。此次扩建涵盖学生活动中心、学生宿舍、操场看台三大单体建筑，总建筑面积达25424.81㎡，将彻底改变学校单一走读模式，实行“寄宿+走读”结合的管理模式，更好地满足学生多样化需求。
学生公寓规划1200个床位，配备独立卫生间、空调等设施，为学生提供舒适的住宿环境。学生活动中心功能齐全，包含餐厅、篮球馆、室内恒温游泳馆、艺术中心、乒乓球馆等多场馆，可满足学生就餐、运动、艺术实践等多元需求。美育展厅、科创实验室、手工实践教室等功能教室集群，将助力学校实现“学、研、创、体、艺”一体化培养。
“未来，这里将成为学生成长的‘第二课堂’，通过寄宿制管理培养独立品格，通过多元设施激发兴趣潜能。”李丽谈道。
从师资队伍的融合进阶到教学质量的跨越提升，从课程体系的创新重构到硬件设施的全面焕新，在两年的发展中，这所学校早已超越“加入实验”的初始定位，在“实验+”的无限可能中，构筑起教育登攀的新海拔。
正如李丽所言：“让省实验“登攀”精神在历下沃土中生根，让每个孩子的成长轨迹都成为丈量教育高度的标尺，这条路没有终点，唯有步履不停的向上姿态，才是对‘登攀’二字最生动的诠释。”
(济南时报·新黄河客户端记者范开云)
