北苑小学有位非遗传承人带着学生在瓷器上“刺绣”

王文艳带着学生们体验刻瓷技艺。

近日，天桥区文化和旅游局公布第十四批区级非物质文化遗产代表性项目

　　名录，济南市北苑小学申报的传统美术类项目“刻瓷”成功入选。开展非遗传承项目的学校有很多，济南市北苑小学何以脱颖而出?带着这一疑问，记者走进济南市北苑小学，也走进了美术教师、素质发展中心主任王文艳的刻瓷世界。

　　师承名家

　　用匠心传承非遗薪火

　　据了解，刻瓷是一门集绘画、书法、刻镂于一身，融笔、墨、色、刀为一体的传统艺术，被誉为瓷器上的“刺绣”。

　　自2013年研究生毕业入职济南市北苑小学以来，王文艳从未放下手中的刻刀和画笔，一直坚持着对艺术的热爱。2026年1月中旬的一个上午，记者在学校美术教室见到她时，她正全神贯注地用锤子轻轻敲打着平刀，在洁白的瓷盘上敲击出“福”字的最后一笔。

　　“在瓷盘上刻字是刻瓷最基础的形式，但对小学生来说仍充满挑战。孩子们经常会遇到瓷盘刻裂、笔画走形等问题。”王文艳将散落的发丝拢到耳后说道，为了更好地破解教学难点，她坚持反复实操，用心体会每个细节，寻找最适合小学生的教学方法。

　　美术教室里，摆放着许多学生的作品，王文艳随手指着几幅如数家珍般地介绍起来：“这个‘福’字结构饱满，这幅‘吉祥’刻得气韵生动;这个‘寿'字上方生发出的桃枝，则体现出了孩子们巧思应变的能力。”王文艳说，刻瓷不是一门简单的艺术，需要付出大量的努力。让她欣慰的是，不论是在学校里，还是家长群里，随处可见学生们专注刻瓷的身影，那一个个努力而认真的小小面孔，让她时常想起当年那个勤学苦练的自己。

　　王文艳与刻瓷的缘分始于2018年。当时济南市文化馆招募刻瓷学员，她怀着好奇与求知心报名，师从济南刻瓷代表性传承人单孟渤。“同期近二十名学员，经过一年的学习，最后只有七八个人坚持了下来。其间，我不仅保证全勤参与，还利用课余时间认真完成作业，最终有幸成为单老师的入室弟子，也成为一名刻瓷传承人。”这段严格的学习经历，为她今后的刻瓷技艺打下了坚实基础。

　　2025年6月，经过层层严格选拔，王文艳成功入选国家艺术基金“中国刻瓷技艺创新人才培训”项目，成为全国仅30名入围者之一。同年暑假，她完成了为期40天的高强度沉浸式学习。“这次培训的最大收获不仅是技艺的精进，更是老师们身体力行诠释的匠心精神。”她感慨道，课上，不仅有来自清华大学、山东艺术学院等知名学府的学者带来的史论课程，董善习、王一君、丁邦海等国家级工艺美术大师，更是亲自示范，倾囊相授。“尤为触动我的，是74岁高龄的董善习老师，他即使身体不适也坚持站立授课，并将他捐赠给国家博物馆的代表性作品逐一讲解，毫无保留。更令人动容的是，许多老师并非上完自己的课便离去，他们常常坐在教室后排，认真旁听其他课程，只为更好地优化教学内容，惠及我们。他们陪伴我们晚自习至深夜的身影，他们眼中对艺术传承的热忱之光，已经深深刻在我的心里。”

　　校园推广

　　让传统技艺发芽开花

　　为了让刻瓷这门传统技艺得到更好地传承，让学生近距离感受刻瓷魅力，2025年9月，济南市北苑小学“叮叮瓷韵”刻瓷社团正式成立，并面向全校招生。出乎王文艳意料的是，报名情况异常火爆，“有的学生直接跑到办公室，拉着我说：‘王老师，一定要选我’。”

　　“刻瓷是一门需要耐心和坚持的艺术。每一刀的深浅、每一笔的走势，都会影响最终的作品效果。”为了保持社团学生的兴趣，王文艳从最基础的刻字入手，循序渐进地引导孩子们体会刻瓷的乐趣。在这个过程中，她不仅看到了学生技艺的进步，更感动于他们之间自然流露的互助精神。

　　说着，她再次小心翼翼地捧起那个刻有“寿”字的瓷盘，讲述起‘寿’字上方生发出桃枝背后的故事。原来，一名学生在雕刻繁体“寿”字时，因笔画繁多，在临近完成时稍一分心，导致瓷盘出现了一道裂痕。就在这名学生以为前功尽弃、急得要哭的时候，其他同学纷纷围过来出主意。“有的人建议在裂开的地方画一颗桃子，有的人建议将裂开的纹路美化成一株桃枝……最终，这个意外成就了一件独特的作品。”在王文艳看来，这个带有瑕疵的“寿”字，恰恰是最有教学意义的佳作。

　　如今，济南市北苑小学刻瓷社团正开展得如火如荼，美术教室的桌子上摆满了学生们的刻瓷作品，这些作品虽显稚嫩，但每一刀都凝聚着孩子们对传统技艺的热爱与尊重。在王文艳看来，刻瓷教学的意义早已超越技艺传承本身，孩子们的成长让她清晰地看到，刻瓷社团培养的不仅是学生的动手能力，更是耐心、专注和精益求精的工匠精神。

　　未来，王文艳计划用2026-2027两年时间编写刻瓷校本教材，让刻瓷教学在全校推广。学校还将引入一批电动刻瓷工具，通过“红色教育”“二十四节气”等主题课程，让学生在实践中深化对中华优秀传统文化的理解。