通关！让寒假作业“检查”可视化

学生进行通关挑战。

　　学生通过表演课本剧展示跨学科学习成果。

　　3月6日下午，济南高新区金谷小学热闹非凡，该校坚持了4年的寒假主题作业再重构通关活动如期上演。相较于常规的作业检查，这种方式既让学生对寒假学习进行系统性总结，又能有效预习新学期学习内容，已成为一场“成长嘉年华”。

　　“以往的假期作业，做了，收了，也就结束了。但在金谷小学，这远不是终点。”金谷小学校长毕英春道出了活动的初衷。为了培养学生“凡事有交代，件件有着落”的做事习惯，学校精心设计了“设计—跟进—展示”的完整闭环;同时，还能让学生“沉浸式”预习新学期知识，减轻新学期的教学和学习压力。

　　假期前，老师们设计出贯通学科、连接节假日与学期生活的主题化作业;假期中，学习共同体线上互助，共同成长;开学第一周，“作业重构”通关活动便是检验与绽放的舞台。

　　今年活动增设了“童眼看世界”环节，鼓励学生通过了解新闻开拓眼界，厚植家国情怀。例如，二年级的“明灯知时事”关卡，灯笼下悬挂着时事新闻卡片，学生能流利朗读;三年级的“新闻探秘启龙智”，学生自信分享假期关注的“冬奥会”“月全食”等新闻事件。

　　活动还增加了“挫折教育”内容。学生在“不怕输，再试一次”小舞台分享自己学习书法、遇到挫折又勇于克服的故事。此外，“跨学科融合”理念融入活动各个环节。“语文+音乐+体育”的“吟诵格子跳”，让学生在跳跃中背诵“龙”的成语;“数学+美术”的“美食连环画”，用画笔描绘厨房里的数学智慧等。

　　学生身着与主题相关的自制服饰，手持精美的“闯关卡”，或化身为高洁的“芝兰君子”，或演绎豪放的“稼轩词人”;家长志愿者穿梭其中，既是服务者，也是见证者。“孩子在遇到困难时，反而转过头来鼓励我‘妈妈，我们再试一次!’那一刻我明白，成长是双向的。”一位参与志愿服务的家长说。

　　毕英春介绍，本次活动也是对“健康第一”教育理念的实践，活动将以德润心(芝兰品格、稼轩风骨)、以智慧心(学科知识闯关)、以体强心(体育游戏关卡)、以美润心(艺术表演、手工制作)、以劳健心(自制服饰、社区公益)融合起来，让学生在沉浸式体验中增强了心理韧性，锻炼了强健体魄，培育了健全人格。