舜网-济南日报
2026-04-22 09:04:47
近日，2026年高考强基计划及本科高校在鲁综招报名陆续启动，开展强基计划招生的仍为39所高校，而在鲁综招的本科高校较2025年减少一所浙江大学。今年相关政策发生的变化，也为未来高考生提供了参考。山东新高考实施以来，为考生搭建起升学“立交桥”，为高考加了一层“保险”。要想在其中“分一杯羹”，考生和家长需要提前谋划，做长远打算。
强基计划报名启动
工科专业扩容“抢眼”
2020年起，部分高校开展基础学科招生改革试点，也称“强基计划”，主要选拔有志于服务国家重大战略需求且综合素质优秀或基础学科拔尖的学生，重点在数学、物理、化学、生物、力学、基础医学、育种及历史、哲学、古文字学等相关专业招生。目前，39所试点高校已全部发布2026年招生简章，网上报名均集中在4月进行。
从招生专业来看，部分高校进行专业调整，工科专业持续扩容，例如，上海交通大学、北京航空航天大学新增材料科学与工程，哈尔滨工业大学、西安交通大学新增储能科学与工程，山东大学新增密码科学与技术等。此外，兰州大学核化工与核燃料工程专业今年首次纳入强基招生，体现出基础学科与战略工科深度交叉融合的趋势，更紧密对接国家关键领域人才需求。
从报考条件来看，不少高校分类设置了报名通道，通常分为竞赛与非竞赛类别。例如，山东大学将报考条件分为两类，第一类为综合素质优秀、高考成绩(不含任何政策加分)优异的考生;第二类为相关学科领域具有突出才能和表现，高中阶段在数学、物理、化学、生物、信息奥林匹克竞赛中获得全国决赛二等奖及以上奖励的考生。两类考生在入围和录取政策上有一定区别。
此外，部分高校对高考单科成绩提出要求，例如，山东大学对数学与应用数学、密码科学与技术专业设置了数学单科要求，入围成绩=高考成绩+数学单科成绩×0.5。电子科技大学增加了高考数学成绩加权入围模式，对于数学或物理单科满分且入围成绩位列该专业分省招生计划数5-6倍之间的考生，可破格入围;中国海洋大学提高了加权入围系数，西北工业大学要求数学单科成绩在145分及以上可享受破格入围优惠等。不难看出，数学、物理、化学成绩好的学生，报考时优势明显。
浙大退出
10校“留守”在鲁本科综招
根据省教育厅发布的山东2026年普通本科高校综合评价招生试点工作安排，共有山东大学、中国海洋大学、中国石油大学(华东)、哈尔滨工业大学(威海)、青岛大学、山东师范大学、山东科技大学、青岛科技大学、山东财经大学、华南理工大学等10所高校继续开展试点，浙江大学退出在鲁综招队伍。
根据安排，招生专业由各试点高校自主确定，原则上安排国家和区域发展急需紧缺专业以及高校优势特色发展的“冷门绝学”、一流学科专业等开展招生，这与强基计划有一定程度的异曲同工之处。
综合评价招生是综合考量考生高考成绩、高校考核结论、高中学业水平测试成绩、综合素质评价以及高校自身培养特色要求等维度，对高考成绩达到分数要求的入选考生，综合评价，择优录取。
相关安排要求，试点高校组织有关专家、教师等专业人员，对考生的高中阶段学生综合素质档案材料进行研究分析，要淡化学科竞赛导向，适度加大项目式学习、探究性学习、课题研究、创新素养等标志性成果和发展性评价数据的评价权重，采取集体评议等方式对考生综合素质情况作出客观评价。
目前，驻鲁高校综招简章尚未发布，华南理工大学2026年山东省综合评价招生简章显示，在鲁计划招生80人，招生专业为机器人工程、智能制造工程、微电子科学与工程、集成电路设计与集成系统、人工智能、数据科学与大数据技术、生物医学工程、软物质科学与工程(示范班)、智能海洋装备(创新班)等设在该校广州国际校区的专业。该校综招报名条件相对宽泛，要求考生符合山东省2026年夏季高考报名条件，身心健康、综合素质高，且普通高中学业水平合格性考试6科目成绩全部达到合格。入围考生还需进行机试和面试，录取后学费为9.5万元/学年。
淡化竞赛导向、综合素养吃重
高一高二须早布局
与统一高考“一锤定音”不同，强基计划、综合评价招生等升学路径，需要考生在高一高二就着手准备，而当年的政策要求就是这部分考生未来准备方向的重要参考。
在专业准备上，一些高校的优势专业、国家和区域发展急需紧缺专业，会越来越受重视。对基础学科专业有志向、有兴趣、有天赋的考生都可以考虑这两种升学路径，只是强基计划相对门槛较高，综合评价招生适配考生更广。
在竞赛准备上，不少强基计划试点高校在报名条件中设置了综合素质优秀考生和竞赛获奖考生两类，即便没有竞赛奖项加持，也可凭借较高的综合素质和高考成绩报考。在强基计划高校考核中，不少高校需笔试，清华北大等高校还常考察竞赛内容和大学基础内容，超过考生高中所学内容，竞赛素养除了作为入围敲门砖，在校考中也有一定的优势。有竞赛兴趣和特长的考生，则需早着手参赛。
值得一提的是，山东本科综招“淡化学科竞赛导向”不等于否定竞赛，而是让其回归“素养佐证”的合理位置，推动综合评价招生回归多元、公平、精准的本质。考生应聚焦扎实文化课+积累真实素养成果，避免功利化竞赛培训。
同时，“适度加大项目式学习、探究性学习、课题研究、创新素养等标志性成果和发展性评价数据的评价权重”的要求提醒高一高二学生家长，要重视“山东省普通高中学生综合素质评价信息管理系统”，也就是“云平台”的填写。按照社区服务、社会实践经历、考察探究活动、研究型学习情况和自主选修学分这几个方面，有针对性地进行准备。
