对学生进行劳动教育，山东这些“想法”面向社会征意见 中小学劳动教育课每周不少于1课时

时报9月10日讯 近日，省教育厅起草了《全面加强新时代大中小学劳动教育若干措施》，面向社会公开征求意见。文件明确了劳动教育内容，要求各学段开设劳动教育必修课，让学生承担班务、校务劳动，劳动素养评价结果将作为学生评优评先的重要参考和毕业依据和高中阶段学校及高校招生的重要依据或参考。

大中小学要专门开设劳动教育必修课：中小学劳动教育课每周不少于1课时。每周课外劳动时间，小学1-2年级不少于2小时，其他年级不少于3小时。普通高校本科阶段不少于32学时。

每学年要设立集体劳动周，学校可在学年内或寒暑假自主安排。小学低中年级以校园劳动为主，小学高年级和中学可适当走向社会、参与集中劳动;高等学校组织学生走向社会、以校外劳动锻炼为主，结合生产类实习实训活动，开展专业服务、社会实践等。

让学生承担擦黑板、分午餐、扫地、打水、清洁校园、植树除草等力所能及的班务及校务劳动，鼓励根据现有资源开设田园、烹饪、维修等特色劳动教育项目。高校应结合专业特点，注重与新技术相衔接，开展创造性劳动。

在社会服务活动方面，结合实际推进职业体验，使学生与普通劳动者一起经历劳动过程。高校加强与行业骨干企业、中小微企业紧密协同，注重挖掘山东农业文化传统、近海渔业作业传统等劳动教育资源。

劳动教育不仅是在校教育，还包括家庭教育，要组织教育孩子在衣食住行等日常生活中参加劳动，参与孝亲、敬老、爱幼等方面的劳动。中小学校针对学生成长规律布置洗碗、洗衣、叠被、扫地、整理房间、倒垃圾、做饭、照顾老人等力所能及的日常家务劳动，家长打卡反馈，分年级建立家庭劳动清单，每年学会1至2项家庭生活技能并逐步养成劳动习惯。

记者从多所驻济高校、济南中小学校了解到，上述措施中的很多劳动教育内容其实早已开展。

济南育才中学教导处主任助理申彬介绍，学校有劳动教育的“种子”，并且已形成了校本课程“育才味道”烹饪劳动教育，在教学楼一层还有一间烹饪教室。该校小学部校长李延民介绍，“学校许多孩子的父母忙于生计，我们想到线上指导学生学做饭，该校本课程也由此诞生。”

在济南高新区长清湖实验学校，开展了“十项技能点亮劳动之光”。活动每周开展，在家务劳动项目中，学生主动刷碗、扫地、叠被子，还记录下零花钱的开支;在垃圾分类项目中，学生宣传环保知识，用废弃物制作小花盆、垃圾桶;在公益劳动项目中，他们发起爱心活动倡议，擦拭楼下宣传栏和垃圾桶……

在济南协和双语实验学校，利用山东协和学院的种植园，学校经常组织学生前去采摘，体验农作劳动。

一些高校在人才培养过程中也体现了劳动教育内容。在山东师范大学，不少学院和专业已将劳动教育设置为必修课，且为学生毕业要求。山东中医药大学则有登山采药等实践活动和项目。