长沙一小学签晚9点后不做作业协议，你怎么看？

　　#老师和家长签“不熬夜”协议# 减轻作业负担，要从老师做起，家长也要积极配合，孩子的学习才会减量不减质!

　　“晚九点，不做作业。”长沙市泰禹小学老师们承诺：如果孩子晚上九点还没完成作业，可以选择不做。这是泰禹小学为减轻学生作业负担而采取的措施中的一项。

　　您可能会问，如果孩子老是做不完作业，或者拿着“鸡毛当令箭”故意拖到九点不做作业，怎么保证学习效果呢?

　　原来泰禹小学为了保证减负不减质，对学生、家长和老师都提出了要求：要求学生自我管理、提高学习效率;要求家长做好榜样，积极引导;要求老师根据学生的情况分层布置作业、对学生的作业严要求、精批改。

　　从作业的源头——老师开始要求“分层作业”，这一点很值得推广。每个孩子有自己的成长节奏，他们各项能力发展、学习的内化进度是不同的。针对具体学情，布置难度等级不同的作业，不仅可以减轻作业负担，也更利于提升学习效果。这种做法，起初看上去学习差一些的孩子会吃亏，因为布置的作业相对简单，但是如果作业分层科学，经过一段时间训练，

　　后进生们不仅不会被甩在后面，反而会有明显进步。

　　我曾在一所普通中学成绩较差的一个班里，做过分层作业的实验。所有学生的作业题目是一样的，但是要求回答的内容则按照学习系统规律，分成A、B、C、D四档，从A档只要求学生找出题目的已知条件，到D档要求学生完整作答。一个学期训练下来，从开学时只有少数学生能完成D档作业，到最后所有的学生都能完成D档作业。

　　此外，家长积极配合减轻作业负担，也很重要。公立小学贯彻教育部减负教改政策以来，很多家长担心孩子太轻松，于是报课外班，自己给孩子额外布置作业，孩子的作业负担丝毫没有减下来。泰禹小学的一项大数据调查也显示：一、二年级学生中，63.68%的学生家庭作业量最多的是爸妈布置的作业;中高年级的学生父母额外给孩子布置作业的占56.26%。我曾治疗一个作业严重拖延的孩子，他对自己的拖延很有“正当理由”。是什么呢?孩子跟我说，老师我不能太快完成作业，因为我一完成作业，我妈又会给我布置新的作业。家长煞费苦心的做法，反而成了阻碍孩子健康成长的主因。

　　减轻作业负担是中小学生减负的重点，优化作业管理也是教育部今年教改的一项重要工作。减轻作业负担，绝不仅仅是减少作业的量那么简单，而是在充分尊重学生个性化的前提下，通过家校配合，切实帮助学生提高学习效率。